各二级学院、各专业负责人：

为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等国家职业教育政策要求，精准对接区域产业发展需求，聚焦头部企业用人标准，强化高技能人才集群培养，推动专业内涵建设升级，全面提升人才培养质量与办学核心竞争力，现决定开展全校专业大剖析行动。本次剖析结合最新产业需求、国家专业教学标准、行业岗位能力要求、双高建设核心指标，全面诊断、精准整改、系统提升，核心要点如下，请严格对照落实、全面深度剖析、确保整改实效：

一、工作目标

1.优化专业结构布局：以面向产业的专业大调研为依据，科学确定撤销专业清单、优化升级专业清单、重新申报/新增专业清单，坚决裁撤弱、差、低就业专业，避免专业布局“大而散、弱而全”。

2.快速响应新兴领域：面向低空经济、人工智能、高端装备、城市更新、民生紧缺等重点领域，建立新专业快速响应机制，做强优势专业、做特区域专业。

3.强化要素联动改革：各专业明确核心岗位核心技能、核心课程、配套教材、实训基地、师资标准，修订人才培养方案，实现专业、课程、教材、教师、实习实训全要素联动改革。

4.健全动态调整机制：严格落实专业“红黄牌”提示制度，形成专业设置与产业需求精准匹配、动态迭代的长效机制。

二、剖析内容

（一）专业与产业适配性剖析

1.专业对接产业情况

全面梳理专业设置背景、对接产业情况、办学历史、招生规模、近三年录取报到率、生源质量、在校生规模等核心数据；对标双高建设“专业群对接产业链”要求，明确专业在学校高水平专业群中的定位（核心专业、骨干支撑专业、配套专业），分析专业与双高建设任务、专业群建设规划、区域主导产业的契合度与匹配度。

2.国家专业标准对标落实

对照国家职业教育最新专业教学标准、顶岗实习标准、实训教学条件建设标准，全面核查专业培养规格、课程设置、教学内容、实习实训等是否达标；结合上学期专业大调研成果，分析专业建设与国家规范要求的差距。

（二）人才培养方案适用性剖析

1.培养目标与毕业要求校准

紧扣双高建设培养高素质技术技能人才核心目标，对照国家专业教学标准、头部企业岗位标准、行业资格标准，校准专业培养目标、毕业要求、能力维度；确保培养定位符合高端化、数字化、绿色化、国际化要求，与高水平专业群建设目标高度一致。

2.头部企业与产业需求深度对接

系统梳理近一年行业头部企业、链主企业、骨干企业调研情况（含调研清单、访谈记录、需求报告、数据支撑等），精准提炼企业核心岗位、能力要求、技能等级、职业素养、人才缺口等关键信息；重点分析专业人才培养与行业急需紧缺人才、高技能人才需求的适配差距，明确技能短板、素养缺口、能力断层等核心问题。

3.人才培养方案迭代升级

聚焦高技能人才培养目标，全面修订人才培养方案，明确培养目标、毕业要求、课程体系、教学安排、评价方式、质量保障。推进专业、课程、教材、教师、实习实训全要素联动改革，实现以产定教、以产引教、以产改教、以产促教。特色专业按规定规范冠名，确保培养方案符合国家教学标准、行业标准与企业岗位需求。

（三）教学关键要素联动改革剖析

1.核心技能与岗位能力精准定位

对接典型工作任务与职业技能等级标准，分解知识点、技能点、素养点，绘制专业能力图谱。明确本专业需掌握的核心专业技能、数字化素养、安全规范、职业素养、工匠精神，形成可量化、可考核、可评价的核心技能清单。

2.核心课程体系系统化构建

紧跟产业技术迭代，及时将新标准、新技术、新工艺、新装备、新规范融入课程内容，消除课程陈旧、内容滞后问题。深化课程思政建设，挖掘行业特色与职业特点思政元素，建设课程思政案例库；加强人工智能、文化基础等通识课程，推动文工互嵌、交叉融合。对接头部企业典型生产任务，开发项目式、任务式、案例式课程，打造校级、省级、国家级精品课程。

3.配套教材体系高质量建设

落实学校、企业、行业共编机制，建立企业技术专家、学校专业带头人、行业权威专家“三主编”开发机制。优先选用国家规划教材、优质教材，积极开发活页式、工作手册式、口袋书、数字教材等，推进教材形态多样化、场景化、实用化。加快教材动态更新，同步更新行业企业最新技术流程与操作规范，支持职普融通、贯通培养、职业本科等方向教材建设。

4.实习实训基地高标准配套

对标产教融合实习实训基地建设标准，明确校内实训中心、校外企业实训基地、虚拟仿真实训平台、生产性实训基地的建设标准、功能定位、实训项目、开放共享机制。制定实训基地管理标准、实训项目开发标准、技能训练标准、考核评价标准，保障实训教学质量。

5.师资队伍能力清单化建设

对照专业与课程改革要求，从专业理论、实践技能、教学能力、教研能力、数字技术应用能力等方面，细化制定教师能力清单。健全校企人才“双向流动”机制，建立产业导师制度，引进大国工匠、技术能手、企业骨干入校任教、授课、带徒。实施教师专项培训与企业实践，推动教师深度参与企业技术改造、工艺改进、产品升级，提升双师素质与产业服务能力。

三、工作要求

请各专业主任牵头，结合本专业实际和专业大调研结果，严格对照上述要点，全面、深入开展专业剖析，确保剖析不走过场、问题找得准、整改有方向、规划有实效，切实通过专业剖析推动专业内涵提升，助力学校高水平专业群建设，更好地服务区域产业发展。

请各专业根据附件专业剖析报告大纲，形成完整的专业剖析报告（需附头部企业调研佐证材料、数据支撑等），并于2026年4月10日前于项目管理平台https://wzvcst.kypt.chaoxing.com/提交专业剖析报告及佐证材料。