各二级学院、职能部门：

为深入贯彻落实全国职业教育大会及新文科、新工科建设相关部署，紧扣新“双高计划”建设核心要求，以数字化转型为驱动，培育具有时代性、创新性、可推广性的教学改革成果，加快推进专业群与产业需求精准对接，全面提升人才培养质量和教学治理效能，经研究，决定组织开展2026年度校级教学改革项目立项工作。现将有关事项通知如下：

一、立项原则

1.坚持立德树人根本，锚定职业教育“类型教育”属性，深入贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述，将价值引领贯穿教育教学全过程，推动思想政治教育与专业教育、实践教育深度融合。

2.聚焦产业发展前沿，紧扣区域经济社会发展需求（重点对接乡村振兴、数字经济、先进制造等领域），突出产教协同、知行合一，确保改革研究服务于专业建设、课程优化、人才供给与产业需求的精准匹配。

3.强化人工智能赋能导向，以数字化思维推动“多跨协同”改革，探索线上线下混合式教学、虚拟仿真教学、智慧教学管理等新模式，破解教育教学中的“急难愁盼”问题。

4.注重成果转化应用，坚持问题导向与目标导向相结合，改革方案需具备可操作性、可复制性，最终成果能直接服务于课堂教学优化、人才培养模式升级或校企合作机制创新。

二、选题范围

（一）课程改革专项

1.课程改革专项课题，限定为校企合作教学改革克难攻坚 “八一” 行动中已完成申报的全部课程。本次申报采取直接立项方式，无需另行填写课题申报表。

2.此类课题须严格遵照《关于开展校企合作教学改革克难攻坚 “八一” 行动的通知》要求开展研究，于2026年6月30日前完成典型工作任务梳理，将《典型工作任务描述表》《课程标准表》及《“工 - 学”一体化课程改革方案》报送至教务处（详见该通知附件）。相关课程原则上于 2026 学年第一学期启动教学实施，学期末需提交改革阶段性实施总结报告。

（二）课程思政专项

1.职业教育“大思政课”建设路径研究：聚焦“思政+专业”“思政+实践”“思政+行业”融合模式，探索跨学科、跨场景的课程思政体系构建。

2.专业课程思政元素深度挖掘与转化：结合行业岗位职业素养要求，开发与专业知识、技能训练有机融合的课程思政教学案例库、资源包。

3.数字化课程思政教学创新：探索虚拟仿真、直播教学、AI辅助等数字化手段在课程思政中的应用，构建沉浸式、互动式思政教学场景。

4.课程思政评价体系与质量监控：研究职业教育特色的课程思政评价指标、过程性评价方法，建立可量化、可追溯的质量监控机制。

5.思政理论课与专业课协同育人机制：探索“思政课教师+专业教师+行业导师”协同备课、共建课程的长效机制。

6.行业文化与工匠精神融入教学：结合专业对应的行业特质，将工匠精神、职业素养、行业伦理等融入课程思政教学全过程。

7.廉政文化融入课程思政路径研究：挖掘专业领域廉政文化元素，探索廉政文化与专业教学、实践育人有机结合的方法策略，构建具有高职特色的廉政育人课程体系。

8.思政课教师专项课程思政创新实践：鼓励思政课教师围绕思政课程与课程思政同向同行、思政课教学内容创新、教学方法改革等方向开展课题研究，强化思政课在课程思政建设中的引领作用。

（三）产教融合专项

1.现代产业学院建设模式创新：研究产业学院的治理结构、运行机制、资源共享模式，探索“校中厂”“厂中校”深度融合路径。

2.“岗课赛证”综合育人改革：基于行业岗位标准，构建“岗位需求—课程内容—技能竞赛—职业证书”一体化的课程体系与教学内容。

3.现代学徒制2.0与新型学徒制实践：探索“双导师制”优化、学徒培养标准制定、校企联合考核等核心问题，强化岗位实践教学。

4.数字化产教协同平台建设：研究校企共建虚拟仿真实训基地、在线实训平台、产业大数据教学资源库的路径与应用模式。

5.乡村振兴与产教融合对接：聚焦农业农村现代化需求，探索“校企地”三方协同培养乡村振兴人才的模式，开发针对性教学内容与实训项目。

6.创新创业与产业需求深度融合：构建“产教融合+创新创业”课程体系，研究“2+1”培养模式、“训研创”一体化实训基地建设等实践路径。

7.校企合作教材与教学资源开发：联合行业企业开发体现最新技术、岗位标准的活页式教材、项目化教学资源包及实训指导书。

申报者可围绕上述方向细化选题，也可结合专业特色与行业需求自行设计题目，需确保选题符合专项定位与职业教育前沿发展趋势。

三、申报名额

各二级学院申报名额分配如下：

四、申报要求

1.教学改革项目实行项目负责人负责制。项目主持人每次仅限申报1项校级教学改革项目，项目负责人及团队核心成员总人数不超过5人。

2.立项通知发布当年，承担校级教学改革项目且尚未结题，或结题未通过的项目负责人，不得申报本年度新项目。

3.已申请延期结题的教学改革项目、已通过上级教育行政部门验收的项目，均不得重复申报。

4.上级教改项目申报人选，将从本校已立项的校级教改项目中择优推选。

五、申报程序及材料报送

1.以各二级学院为单位统一组织申报，专项二专项三申报教师于2026年3月10日（周二）前上传《温州科技职业学院教学改革研究项目申请书》（附件4-2）至教学项目平台http://wzvcst.kypt.chaoxing.com/。

2.各学院请于2026年3月12日（周四）前在教学项目平台上对申报材料进行初审、初评排序（注：教学项目平台审核意见视为各二级学院推荐意见）。职能部门所申报项目由教务处统一进行初审、初评排序和汇总。

3.教务处组织专家评审。

4.立项名单经公示后发文。

五、其他

校级教学改革项目立项建设期为 1 年，结题验收工作由教务处统一组织实施。课程改革专项课题，参照校企合作教学改革克难攻坚 “八一” 行动相关通知要求执行，项目完成通过验收即视为结题，无需另行提交结题材料。课程思政专项、产教融合专项按原要求结题。原则上，无特殊情况不允许延期。

联系人：课程改革专项：何卓越

课程思政专项、产教融合专项：焦晗雨

办公地点：立德楼425

联系电话：0577-88426373。

附件：4-1 温州科技职业学院教学改革研究项目申请书

                                  教务处（继续教育管理中心）

2026年1月23日