各二级院（部）、职能部门：

为健全完善“纵向贯通、横向融通”发展体系，聚焦“智慧新农匠”人才培养目标，全面推行“一线双元三阶四融”人才培养模式。培育高质量教学改革研究成果，加快推进专业群建设，全面提高教学管理水平和人才培养质量，提升学校专业规划、人才培养、课程开发、实习实训、师资队伍建设的适应性。经研究，决定组织开展2024年度校级教学改革项目立项工作。现将有关事项通知如下：

一、立项原则

1.深入贯彻党的二十大精神、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神以及考察我校和北京大学重要讲话精神、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神、教育部新文科建设工作会议精神等，进一步坚持内涵式发展道路、不断提高学校人才培养的质量。

2.紧紧围绕“立德树人，提高质量”这一核心任务，更新教育教学理念、创新工作方法，探索新形势下提高教育教学质量的新思路、新模式。

3.结合学院办学定位、学科特色、服务面向和国家经济社会发展的新形势，体现学生学习的主体地位和教学方法及手段现代化的发展趋势及特点。

二、选题范围

1.围绕提质培优行动计划、“双高”项目建设指标、现代职业教育11项重点任务、乡村振兴人才培养、特色专业群建设等内容开展研究。

2.围绕“二十大”报告中关于职业教育的新表述新概括新论断，开展教育教学改革研究。

3.围绕学校数字化改革，以数字化思维开展“多跨协同”的流程再造、制度重塑、系统重构，解决学校治理、专业建设、教育教学等方面的“急难愁盼”问题开展改革研究实践。

4.围绕人才培养机制创新、“一线二元三阶四融”人才培养模式、“岗课赛证”融通的专业人才培养模式、教师教学创新团队建设等内容开展综合性、全局性教育教学改革研究。

5.围绕课程思政体系构建、课程思政教学模式、课程思政实施路径等方面内容，开展课程思政教学改革研究。

6.围绕思政理论课改革，开展思政专项教学改革研究。

7.围绕创新创业能力培养、创新创业课程设置、“2+1”培养模式等内容开展产教融合（含创新创业）专项教学改革研究。

8.围绕实验实训模式改革、1+X证书制度、校企合作培养模式、现代学徒制培养、劳动教育、学分银行、“训研创”一体化实训基地建设、“全真式”综合实训基地建设和虚拟仿真实训基地建设等内容开展实践教学研究。

9.围绕“三教改革”、“金课”打造，在课程标准建设、在线开放课程建设与管理、虚拟仿真教学资源开发、教学资源库建设、教材建设与管理、课堂教学方法与手段等方面开展课程、课堂教学改革研究。

10.围绕教学质量监控与评价体系改革、教学服务管理等内容开展研究。

11.围绕农匠精神典型案例、“互联网+教学”改革案例开展研究。

12.围绕各专业、行业动态与职业教育发展，与时俱进，开展研究。

申报者也可突破选题范围，自行设计题目。

三、申报名额

各二级学院（部）申报名额分配如下：

设立思政（含课程思政）专项和产教融合（含创新创业）专项的项目，采用“分类评审、单独立项”模式，不占用二级院部申报名额。

四、申报要求

1.教学改革项目实行“项目负责人”负责制，项目主持人一次只能申请一个校级教学改革项目，项目负责人及团队其他主要成员总人数限5人之内。

2.立项通知发布当年有未结题的或未通过结题的校级教学改革项目负责人，不得申报新项目（已申请结题的除外）。

3.申请延期结题的教学改革项目和已通过上级教育行政部门验收项目，不得重复申报。

4.申报上级教改项目将从立项校级的教改项目中推选。

五、申报程序及材料报送

1.以各二级学院（部）为单位统一组织申报，申报教师于2024年1月29日（周一）前上传《温州科技职业学院教学改革研究项目申请书》（附件4-1）至教学项目平台http://wzvcst.kypt.chaoxing.com/。

2.各院部于2024年1月31日（周三）前在教学项目平台上对申报材料进行初审、初评排序（注：教学项目平台审核意见视为各二级院部推荐意见）。职能部门所申报项目由教务处统一进行初审、初评排序和汇总。

3.教务处组织专家评审。

4.立项名单经公示后发文。

五、其他

学院拟立项校级重点教学改革项目和一般项目，建设期均为1年，由教务处统一组织结题验收。因特殊原因无法按期申请结项的，由项目负责人提交申请，填写《温州科技职业学院教学系列重点项目变更申请表》，经二级学院（部）、教务处审批同意。原则上，每个项目只允许延期一次，延期时限不超过一年。

联系人：焦晗雨；办公地点：综合楼417；联系电话：0577-88412441。

附件：4-1 温州科技职业学院教学改革研究项目申请书

                                        教务处

2023年12月27日